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2009年第9期
期刊名称: 哈博士
出版社: 安徽少年儿童出版社
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    《学前课程探究》2009年第9期
    
    【专家谈课程】
         关于我国幼儿园课程建设的思考
      
    【理论导航】
         幼儿园品格主题的设计跟教学策略
           ——基于和合研龚理念的探索   
         陈鹤琴幼稚园课程实验对当前幼儿园课程变革的启示
           ——文化生态观的视角
       
    【现象透视】
         生态系统理论视野下的幼儿入园适应  
         如何帮助幼儿从焦虑至安全至依赖
           ——新生入园适应小记    
         音乐教育中要给幼儿一些反应时间
       
    【课程跟活动】
         例谈主题课程背景下的环境创设    
         创设幼儿园活动区的思考  
         婴儿班游戏物质环境创设“四化”探究   
         浅谈如何激发幼儿的语言表达意愿    
         主题背景下谈话活动设计跟组织的三个要点   
         多媒体技术用于幼儿成长档案制作的探讨   
         润泽幼儿心灵的手印画 
      
    【课程诊断跟咨询】
         打击乐配器指教中的教师策略   
         幼儿园图书区创设标准及存在问题探析  
         “不行,我不换”  
            ——以换书为例谈幼儿间的拒绝行为  
         是惩罚还是特权   
         幼儿美术教学活动评价的新思考
       
    【课程叙事】
         小马兰长大了   
         一个洞洞引发的……     
         读懂孩子  巧妙放手
           ——解决游戏中幼儿交往纠纷的案例分析
       
    【生活中的课程】
         关注和支持偶发性事件中的科学内容   
         大班幼儿餐后治理略谈  
         建设一支高素质的保育员队伍 
      
    【课程经典阅读】
         读皮亚杰的《教育科学跟儿童心理学》   
         请不要把教育康加在孩子身上
              ——皮亚杰的教育主张给我们的启示 
      
    【博客】
         关注默默无闻的花儿   
         当康康遇至乔乔   
         我是一个笨小孩  
    

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